Δημιουργείστε on line διαγωνίσματα με τα google docs

Δημιουργήστε Online Διαγωνίσματα με το Google Docs

View more presentations from Christopher Pappas

Η wikipedia έχει θετική επίδραση στην εκπαίδευση

Η WIKIPEDIA ΕΧΕΙ ΘΕΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ Το στερεότυπο που έχει επικρατήσει στην εκπαίδευση είναι ο μέσος μαθητής/φοιτητής να έχει συνηθίσει να αντιγράφει ολόκληρα κομμάτια από τη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia και να τα ενσωματώνει στις εργασίες του χωρίς να ελέγχει την αξιοπιστία τους. Την ίδια ώρα, όμως, η Wikipedia μπορεί να λειτουργήσει και θετικά στην εκπαίδευση, σύμφωνα με έρευνα εκπαιδευτικού από τον Καναδά. Η Καναδή καθηγήτρια αγγλικής λογοτεχνίας Brenna Gray ζήτησε από τους φοιτητές της να γράψουν κείμενα βιογραφικού περιεχομένου για διάφορους Καναδούς συγγραφείς που δεν είναι ιδιαίτερα γνωστοί. Η καθηγήτρια διαπίστωσε ότι η ποιότητα των εργασιών αυξήθηκε κατακόρυφα όταν είπε στους φοιτητές της ότι τα άρθρα θα δημοσιευτούν στην ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια. Αμέσως μόλις έμαθαν ότι το έργο τους θα βγει στο διαδίκτυο, οι φοιτητές άρχισαν να ψάχνουν και να αξιολογούν με μεγαλύτερο ζήλο τις πηγές τους και το αποτέλεσμα ήταν τα κείμενα να αξιολογηθούν με υψηλή εγκυρότητα. Όπως φαίνεται, και μόνο η σκέψη ότι τα γραπτά τους θα μπουν στο μικροσκόπιο χιλιάδων ανθρώπων απ' όλο τον κόσμο ήταν αρκετή για να κινητοποιήσει τους φοιτητές να δουλέψουν με περισσότερη προσοχή και όρεξη. «Ξαφνικά, δεν είμαι ο μόνος κριτής των γραπτών. Υπάρχει ένας ολόκληρος στρατός εθελοντών που βαθμολογούν το έργο των φοιτητών», είπε χαρακτηριστικά η Dr Gray.

«Εκπαιδευτική …αδεία» και facebook

Η συζήτηση που άνοιξε για ακόμη μια φορά προ ημερών σχετικά με τις προεκτάσεις που παίρνει η χρήση του web ανώνυμα & επώνυμα, επώδυνα & ανώδυνα, δεν με αφήνει να το ξεπεράσω και προτιμώ να σταθώ και πάλι στο πιο σύγχρονο των μέσων. Στη διεθνή ειδησεογραφία των προηγούμενων ημερών, μεταξύ των λυσσαλέων επεμβάσεων στη Λιβύη, της πυρηνικής απειλής στην Ιαπωνία, των αναταραχών σε Υεμένη – Συρία και των επαναλαμβανομένων αποκαλύψεων για σεξουαλικά ατοπήματα – σκάνδαλα του Καβαλιέρε, «χώρεσε» και η είδηση από τις ΗΠΑ των αλλεπάλληλων κρουσμάτων online φραστικής βίας, από δασκάλους σε μαθητές και μάλιστα μέσω του διασημότερου των social networks (ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης), του facebook. Μια δασκάλα τέθηκε σε διαθεσιμότητα όταν αποκάλεσε τους μαθητές της «μελλοντικούς εγκληματίες», προσθέτοντας ότι αισθάνεται σαν «δεσμοφύλακας σε φυλακές» όταν τους κάνει μάθημα. Οι συγκεκριμένες εκφράσεις δημοσιοποιήθηκαν στο προφίλ της ίδιας της εκπαιδευτικού. Λίγες εβδομάδες νωρίτερα, μια συνάδελφός της είχε παρομοιάσει τους μαθητές της με «σακούλες μικροβίων», ενώ άλλοι εκπαιδευτικοί έχουν αποκαλέσει τα παιδιά «ζώα». Τα παραπάνω αποτελούν μερικές μόνο από τις περιπτώσεις που βλέπουν μέρα με τη μέρα το φως της δημοσιότητας… Ο καταιγισμός προσβλητικών σχολίων από τους ίδιους του «λειτουργούς» της μαθητείας φαίνεται ότι έγινε μόδα στην «πατρίδα της εξέλιξης και των τεχνολογικών επιτευγμάτων και καινοτομιών»… Η ανησυχία μου δεν εξαντλείται στο ότι ειδικά σε «τεχνολογικές» συνήθειες, είμαστε απλοί μιμητές των όσων διαδραματίζονται, εφαρμόζοντάς τα πάραυτα. Σύντομα τέτοιες εκφράσεις θα γραφούν και στα Ελληνικά – αυτό είναι το μόνο σίγουρο. Αυτό που τελικά δεν είναι καθόλου σίγουρο, είναι το αν τα παραπάνω «έρχονται» ή όχι, ως αντίποινα των δασκάλων. Η προ –όχι πολλών- ετών συνηθέστερη των πράξεων στα σχολεία ήταν η εξύβριση των εκπαιδευτικών από τους μαθητές, που αποδιδόταν, προφανώς, σε εφηβικά παραστρατήματα. «Έβγαζαν» κάπου το επαναστατικό τους σκίρτημα… Πλέον συναντάται το αντίστροφο. Εξηγείται κάπως; Και αν ναι, μήπως αν συνυπολογίσουμε τα αντανακλαστικά της δικής μας κοινωνίας εν μέσω του σημερινού κλίματος δυσαρέσκειας, θα σκηνοθετήσουμε έναν από τους χειρότερους εφιάλτες μας; Πως οι εκπαιδευτικοί που αρχικά εκφράζονται απαξιωτικά για τους μαθητές τους, θα πρέπει να τους πείσουν να κατευνάσουν την οργή τους πριν αυτή μεταφραστεί σε ξέσπασμα, πράττοντας αυτοί το ίδιο; Πως οι επαγγελματίες που επιτελούν «λειτούργημα» θα μυήσουν τους αυριανούς πολίτες στα σημεία λ.χ. της ιστορίας και θα οδηγήσουν το βλέμμα τους στην ορθή ανάγνωση των μελλοντικών της κεφαλαίων; Κάποιοι καθηγητές, επιστρατεύοντας την αυθεντία τους, απωθούν τους μαθητές από τη χρήση των νέων μέσων μόνο και μόνο επειδή θεωρούν ότι η τεχνολογία τους αποπροσανατολίζει. Μήπως τελικά απομακρύνονται επικίνδυνα οι ίδιοι από το στόχο; Και ποιος είναι αυτός τελικά; Για το τέλος αναφέρω κάτι που μου γνωστοποιήθηκε και, αν αληθεύει, δεν ελαφραίνει καθόλου το θέμα. Το φέρνει, μάλιστα, σε ακόμη δυσκολότερη θέση και το «ντύνει» με μιαν έκδηλη διάθεση απαισιοδοξίας. Πριν κάποιες μέρες δημιουργήθηκε ένα group στο facebook με τον τίτλο: «ΟΠΟΥ ΔΩ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΤΟΝ ΦΤΥΝΩ,ΤΟΝ ΚΡΑΖΩ,ΤΟΝ ΦΑΣΚΕΛΩΝΩ,ΤΟΝ ΓΙΑΟΥΡΤΩΝΩ!!», το οποίο φέρεται να υλοποιήθηκε από έναν φροντιστηριακό καθηγητή από κοινού με τους μαθητές του… Απλά ευελπιστώ να μην είναι ακριβής αυτή η πληροφορία… Αν πάλι είναι, απεύχομαι για τα χειρότερα που …έρχονται; Πηγή: aixmi.gr